Standard Kompetencji Menedżerskich
Studia Executive MBA
Pierwsze i jedyne w Polsce studia Executive MBA na których realizowany jest 100 godzinny blok zajęć w ramach Standardu Kompetencji Menedżerskich.
Jesteśmy od 3 lat strategicznym partnerem merytorycznym tych jednych z najstarszych i najbardziej prestiżowych studiów MBA w Polsce.
To renoma, którą nie może się pochwalić żadna inna firma szkoleniowo – doradcza w Polsce
Moduły szkoleniowe.
Za co bierzemy odpowiedzialność?
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu powierzył nam prowadzenie 1/6 wszystkich zajęć w ramach Executive MBA. Wynika to m.in. z tego, że co roku absolwenci wystawiają nam opinie, że zrealizowaliśmy postawione cele podczas każdego z prowadzonych modułów.
Poniej przedstawiliśmy PROGRAM prowadzonych zajęć.
Odpowiadają one w pełni zakresom kompetencyjnym Standardu Kompetencji Menedżerskich.
Efektywne przywództwo
Menedżerowie nauczą się w jaki sposób:
- Ustalać i weryfikować zakres odpowiedzialności w ramach realizowanych zadań
- Rozmawiać z przełożonym i pracownikiem o potrzebnym wsparciu merytorycznym
- Tworzyć warunki dla uruchamiania u pracowników naturalnej motywacji
- Ustalać poziom kompetencji rozmówcy do realizowanego zadania
- Stosować styl współpracy odpowiedni do poziomu kompetencji rozmówcy
- Przekazywać i przejmować odpowiedzialność za realizację celów i zadań
- Wprowadzać zasady autoodpowiedzialności w swoim otoczeniu
- Definiować oczekiwania przełożonego oraz ustalać zasady współpracy
- Prowadzić rozmowy na temat naruszonej odpowiedzialności
Zarządzanie dialogiem i konfliktami
Menedżerowie nauczą się w jaki sposób:
- Korygować zachowania pracowników
- Prowadzić dialog w celu rozwiązania problemu
- Definiować problemy w wymiarze merytorycznym, organizacyjnym i komunikacyjnym
- Prowadzić rozmowę z osobami będącymi pod wpływem emocji
- Odpowiadać na zastrzeżenia poprzez aktywne słuchanie
- Diagnozować problemy z uwzględnieniem różnych perspektyw
- Ustalać przyczyny konfliktu i prowadzić ich analizę w trakcie rozmowy z pracownikami
- Dobierać strategie rozwiązania konfliktu do celu
- Stosować mechanizmy obniżające poziom eskalacji konfliktu
- Prowadzić rozmowę konfliktową z osobami o odmiennych priorytetach lub hierarchii wartości.
Zarządzanie i kierowanie poprze cele
Menedżerowie nauczą się w jaki sposób:
- Wyznaczać cele indywidualne w oparciu o treść, wynik i czas
- Formułować misję, wizję, wartości, strategię i cele zespołowe oraz menedżera
- Weryfikować wyznaczone cele pod kątem ich realności, akceptowalności i skuteczności
- Planować realizację celów w oparciu o posiadane przez pracowników kompetencje
- Uzgadniać sposobu realizacji celów i ich mierniki
- Prowadzić rozmowy w sytuacji zagrożenia realizacji celu
- Prowadzić rozmowy w sytuacji braku wykonania celu
- Prowadzić rozmowy w sytuacji pomyślnej realizacji celu
- Wprowadzać kultury pracy poprzez cele do zespołu i w otoczeniu biznesowym
4. Zarządzanie i kierowanie w procesie zmian.
Menedżerowie nauczą się w jaki sposób:
- Analizować planowaną zmianę w kontekście zagrożeń dla osób wdrażających
- Przygotowywać się do rozmowy na temat zmiany z pracownikami o różnym poziomie kompetencji.
- Informować pracowników o planowanych lub realizowanych zmianach
- Prowadzić rozmowy na temat wątpliwości z wykorzystaniem zasad logicznej argumentacji
- Reagować na zastrzeżenia pracowników odnośnie do istoty zmiany, kwestii osobistych i sposobu realizacji zmiany
- Przygotowywać proces wdrożenia zmiany
- Wprowadzać racjonalny podział odpowiedzialności podczas wprowadzanej zmiany
- Rozmawiać z przełożonym na temat postrzegania przekazanej zmiany
- Ustalać z przełożonym jego zakres odpowiedzialności w procesie zmiany
- Zapewniać poczucie bezpieczeństwa pracownikom będącym w procesie zmiany
5. Świadome Przywództwo zespołowe.
Menedżerowie nauczą się w jaki sposób:
- Ustalać i wdrażać zasad skutecznej współpracy na różnych etapach samodzielności zespołu
- Tworzenie warunki dla atmosfery współpracy
- Definiować odpowiedzialność pracowników na różnych etapach rozwoju zespołu
- Wprowadzać zasady dzielenia się wiedzą i kontrolować ten proces w wymaganym zakresie
- Budować zaufanie wewnątrz zespołu oraz w interakcji z zespołami współpracującymi
- Definiować 5 dysfunkcji pracy zespołowej i opracowywać plan ich przezwyciężania
- Diagnozować zagrożenia w pracy zespołowej
- Udzielać zespołowej informacji zwrotnej dotyczącej efektywności współpracy.
Przeszkolonych menedżerów
Firm z wdrożonym Standardem Kompetencji
Przygotowanych TOP menedżerów
Firm zleciło nam kształcenie menedżerów
Dlaczego my?
Nasza metoda jest STANDARDEM dla 192 organizacji.
Program Standardu opiera się na międzynarodowych licencjach, które wdrażamy jako jedyni w Polsce.
Każdy moduł ukończyło od 3 do 12 tysięcy menedżerów, a szkolenia opierają się na prawdziwych przypadkach biznesowych i są sprawdzone naukowo.
Brałam udział w wielu szkoleniach, lecz te prowadzone przez MPS ukształtowały mnie w największym stopniu. Poruszają, zmuszają do refleksji, zmieniają perspektywę, a w efekcie końcowym nas samych oraz kulturę organizacyjną przedsiębiorstwa.
Model zarządzania sytuacyjnego i sposób jego wdrożenia przez MPS to najlepsza koncepcja rozwoju zarządzania i przywództwa z jaką się spotkałem w mojej 20 letniej karierze zarządzania zakładami produkcyjnymi.
Od wielu lat współpracujemy z MPS przy licznych projektach. Cenimy sobie każdy z nich, ponieważ wiemy ile usprawnień, nowej wiedzy i oszczędności wniosły one do naszej organizacji.
Sprawdź, jakość tego co proponujemy!
Zaproponujemy Ci jedną z kilku form bezpośredniego przekonania się, jak Przywództwo może pomóc Twojej organizacji.
BLOG Międzynarodowej Platformy Szkoleniowej
Poznaj bliżej kompetencje menedżerskie.
Dowiedz się więcej o kompetencjach menedżerów i poznaj studia przypadku firm, które wdrożyły je w swojej organizacji.
Wrzutka decyzyjna
,,Granaty,, decyzyjne zabijają współpracę i czasami ,,ludzi,, Jest różnica, kiedy duża zmienność otoczenia wymusza zmianę priorytetów decyzyjnych. A kiedy niekompetencja pomieszana z ignorancją w zarządzaniu wprowadzają chaos. I zaczyna się wrzucanie...
Udawanie współpracy
Skłonność do UDAWANIA współpracy - czyli do rozmywania odpowiedzialności. Jeżeli członkowie zespołu widzą w swoim środowisku zawodowym postawy, które są tolerowane, a które ewidentnie wskazują, że "firma" ma zamknięte "oczy"na pracę ludzi, którzy za...
Awans zawodowy
Wpis jest mocny i powstał po dzisiejszym szkoleniu dla lekarzy m.in kardiologów. Opowiadali o rosnących statystykach wśród pacjentów, którzy trafiają do nich na oddział z przepracowania. Czasami awans zawodowy wygląda, jak kolejna wymiana fotela na...